序号

考核内容（总分100分）

考核方式

1

班主任关注留守儿童健康成长，《班主任手册》真实、详细记录留守儿童教育管理工作过程。(5分)

 询问学生，检查《班主任手册》等

2

班主任经常组织留守儿童与其父母联系，联系活动内容丰富，有实效性(3分) 

 查活动内容和活动记录。

3

能根据学校要求，及时创办留守儿童的主题黑板报。(10分)

 查德育处黑板报检查记录。

4

建立班级图书一角，并配备一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，摆放整齐。(5分)

 到班级查看。

5

组织动员志愿者关爱留守儿童工作，有文字、签名等资料。教育管理留守儿童工作有创新性，组织动员“五老”人员关爱留守儿童，形成教育合力。（5分）

 查班级资料，走访班级学生。

 6

成立由班干部成员，以班主任和科任教师为核心的教育管理留守儿童的班级组织，并多次开展活动。 (5分)

 查班级资料，看活动实证材料。

7

制定班级留守儿童学期工作计划，工作完成有总结。(4分)

 查资料。

8

每学期至少印发一次致留守儿童家长一封信或召开一次留守儿童家长或监护人或代理家长会议。(5分)

 查实证材料，看会议记录。

9

班级留守儿童档案管理规范，及时上报班级留守儿童活动信息到校长室。(5分) 建立完善留守儿童及其家庭基本信息档案。(5分)

 查记录。

10

定期召开留守儿童会议，将留守儿童教育管理工作纳入班级管理工作计划之中，并得以落实。(10分)   

 查会议记录等材料。

11

建立留守儿童进步成长记录袋，认真总结留守儿童转化工作经验。(5分)

 查记录材料。

12

建立和执行由班主任、科任教师包保本班留守儿童的责任制和责任追究制。（5分)

 查资料。

13

自觉执行学校有关留守儿童教育管理工作自评和自查制度及考核评价细则，留守儿童教育管理工作富有成效。 (8分)

 查资料和问卷调查。

14

重视留守儿童品德教育，积极开展文化体育、社会实践活动。(6分) 定期对留守儿童进行心理健康教育。(5分)

 查活动记录。

15

18、组织留守儿童的文体、社会实践活动有安全制度保障。（3分）

查记录和讲稿。

16

19、班级留守儿童教育管理效果明显，无违反校纪校规行为的发生。（5分）

查资料。走访学生。

17

合计