一、培训时间及学时

时间：2013年7月—2014年6月

因今年暑假举办了各级各类培训，所以从七月份开始。

学时：共72学时

    参加专项培训达到72学时的人员免于参加本年度的全员培训，不足72学时的需参加远程培训或校本研修。

二、培训类型

本年培训仍分专项培训与全员培训两个类型

（一）、专项培训

专项培训又分两类：

1、国培、省培、市级专项培训

形式：远程培训或集中培训或送培送教

内容：见具体项目方案（没参加专项的教师不必了解）

2、区级专项培训

形式：集中培训。

具体项目：心理健康指导师培训（已培）、义务教育学校音乐教师培训（兼职教师为主）、培训者与培训管理者培训等（待培）。

学校任务:选派教师

具体名单：国培：徐抗震校长参加了校长培训、吴世老师群参加了心理健康教育培训，刘明老师参加了留守儿童之家管理者培训；区级：陈伟参加了宣州区心理健康教育指导师培训，骨干教师培训有：胡定祥、翟静、李翠平、姚国霞等老师；还有部分兼职教师、培训管理者培训即将上报。

（二）全员培训

全员培训≠校本研修

1、参训对象：所有在编在岗教师

2、培训模式

（1）高中教师、初中教师和中等职业学校教师培训必须采用“远程+校本”模式

（2）小学教师培训

 采用“远程或集中+校本”模式。鼓励城区小学教师和有条件的农村小学教师选择“远程+校本”模式。我们学校符合“远程+校本”模式（凡报了此模式学习的教师必须得学，上面管得严），抽到一个不合格，视为整个学校不合格

（三）培训学时

远程培训：24学时；集中培训：24学时；校本研修：48学时

三、校本研修的内容及实施

（普高、初中、小学）

内容——教育技术能力

模块1 教学资源获取

模块2 制作简单多媒体课件 

模块3 利用多媒体设备开展教学

模块4 信息技术和课堂教学整合 

模块5“人人通”网络教研

校本研修的实施—校内集中和远程

校内集中培训（24学时）

1、内容：

  模块2  制作简单多媒体课件 

  模块3  利用多媒体设备开展教学

2、时间：——3天（按照教办40号文件要求已完成）

3、学校需准备的资料：

（1）集中培训方案

（2）授课教师讲稿

（3）参训教师签名

（4）培训图片

（5）发到教育信息网报道

4、考核：

形式：现场笔试和实践操作

时间：11月—12月

远程的内容：

模块1 教学资源获取

模块4  信息技术和课堂教学整合 

模块5  “人人通”网络教研

远程的学时：24学时

学校的任务：报名工作（时间另行通知）

中职学校校本研修的内容及实施（略）

四、继续教育学时的认定

（一）校本学时——给学校认定（学校必须通过校本研修评估验收）

（二）远程培训学时——高校（培训机构）发证

（三）集中培训学时

 1、盖“×××中小学教师继续教育中心”公章的证书，

   2、人事科发文并注明学时的培训。

3、学历提升学时问题

获得毕业证书那年相当于72学时

五、近期几项工作

1、远程培训报名（9月23日前）

免学人员：

（1）已参加（含报名）专项培训和校长培训班人员

（2）准备参加义务教育学校音乐教师培训的人员（兼职教师为主）

注意的问题：

   本学年在本校工作的人员（与工资关系无关）

2、继续教育业务档案的核对和整理

   核对：

（1）删去本学年不在本校工作的人员

（2）添上本学年在本校工作的人员名单

（3）核对相关人员学时

   整理：

（1）发放远程培训合格证，上报未发到人员名单（上一轮证等通知来教导处领取）

（2）建学校学年度培训学时档案

3、验印上年度校本培训学时

4、摸清五十周岁以下及五十周岁上下人员名单，再分别培训

5、下发教育技术能力考试内容，以办公室为单位开展自学（具体方案正在酝酿中）

6、关于报告册的完成：公开课以校级、教研组及年级组相结合的方式开展，并完成相关内容；听课次数八节、十节，完成简要评语和评价意见；研训记录，记录网上、网下研修内容和集中培训学习内容